ESTRUCTURAS DE SOMBRA EN LOS PATIOS DEL COLEGIO ANDERSEN
Contexto
El proyecto se desarrolla a partir de la necesidad de dotar de protección solar a los patios del Colegio Andersen en Celaya, bajo la premisa de que la intervención trascienda su función técnica primaria. El planteamiento surge con el objetivo de convertir estas estructuras en elementos de identidad institucional, capaces de redefinir la imagen del colegio a través de una arquitectura ligera y funcional.
La propuesta se articula mediante una estrategia diferenciada para los dos patios principales, organizando la intervención según las dinámicas de uso de cada nivel educativo. En el patio de primaria, el diseño responde a la presencia de las canchas deportivas, donde los apoyos estructurales se desplazan lateralmente para garantizar la total operatividad del espacio. Aquí, la cubierta se fragmenta en dos piezas, configurando una volumetría clara y legible que asume un papel representativo sin interferir en la funcionalidad del área.
Intervención
En el caso del patio de secundaria, la intervención se define como una estructura habitable íntimamente ligada a la continuidad del jardín. El proyecto se concibe como una secuencia que integra la morfología de las cubiertas con los árboles preexistentes, permitiendo que la arquitectura se filtre entre la naturaleza para generar un nuevo acercamiento al paisaje interior del colegio. Esta relación se refuerza con una paleta vegetal diseñada no solo por su valor estético y cromático, sino por su capacidad para cumplir funciones ambientales y térmicas dentro del microclima escolar.
CRÉDITOS
CELAYA
2025
Anteproyecto: SML Atelier
Asesoría Estructural: Arturo Gómez
Renders: SML Atelier
La configuración de las estructuras propone una respuesta técnica honesta, donde el diseño de los apoyos y la ligereza de las cubiertas consolidan puntos de referencia dentro del conjunto educativo. En conjunto, la propuesta establece una relación integrada entre arquitectura, educación y paisaje, donde la creación de espacios de sombra y la interacción con el entorno natural construyen una experiencia habitable, funcional y profundamente vinculada a la vida diaria de la comunidad escolar.
Galería
